Въвеждането на съвременни интерактивни методи на обучение увеличава интереса на учениците към часовете и активното им участие в самия обучителен процес.

Стратегиите се определят като “планирана последователност от действия”, която включва “избора на мисли и цели” и на “подходящите направления на действия за постигане на тези цели” /Джеймс, 1997, с.202/.

Видимото сходство между двете понятия дава основание те да се отъждествят. Но наред с това те се разглеждат и като относително самостоятелни.

Съвремеността постави пред човечеството един от най-сложните проблеми-проблема за човека в променящия се свят.

Помощ на родителите и децата им в усвояването на повече подходящи типове взаимодействия, основани на принципа на социалното равенство между тях.

В теорията и практиката на европейското висше образование компетентностният подход се налага като ефективен ресурс за качествено и модерно образование и подобряване на образователните постижения в перспективата за учене, продължаващо през целия живот.

В теорията и практиката на европейското висше образование компетентностният подход се налага като ефективен ресурс за качествено и модерно образование и подобряване на образователните постижения в перспективата за учене, продължаващо през целия живот.

… Детето е родено с възможности, които трябва да бъдат развити, така, че да може да се подготви за реалностите на живота, за действията си и задълженията в живота.

Теория за единство на основните дейности в детската градина- Елка Петрова

През последните години държавните институции и неправителствени организации създават благоприятна среда за обучение на деца със специални образователни потребности в общообразователното училище