Ядро: възприемане на литературно произведение, свързана реч. Тема: "Рибарят и златната рибка". Цел: проследяване на действията на героите, изразяване на отношение към постъпките им...

Децата влизат в стаята и намират куклата Цвета плете венче от върбови клонки. Децата чуват гласа на Цвета, която казва стихотворението Цветница от...

Апликация с природни материали – "Таралеж". Запознаване с основите видове природни материали и разширяване на знанията за някои дървесни видове. Формиране на умения за моделиране на изделия от природни материали....

Децата се запознават с изречението като езикова и речева единица, носител на определена информация. Отделят изречението от текста....

Цели на урока:Различава училището като институция и общност. Назовава името на училището. Описва училището и класните стаи. Изброява учебните задължения на ученика, изброява правила за поведение в училище...

Развиване на уменията у децата за разпознаване и обследване на дължината като пространсвено измерение на предметите...

Тема: Подвижни игри 1. Начално разучаване на играта "Къде ще падне токата? 2. .Задълбочено разучаване на играта "Разделена двойка"3. Задълбочено разучаване на играта "Ястреб и птици"4. Развитие на физическото качество бързин

Тема: Рисунки за филми. Раздел: Живопис...

План – конспект на игрова ситуация (вид) конструктивна игра в трета възрастова група. Образователно ядро: Конструиране и моделиране. Тема: "Да построим училище за нашите кукли". Цели на игровата ситуация: Обогатява личния...

Тема: Морето и морските обитатели. Образователно направление: Природен свят. Ядро: Животински свят...