В зависимост от своята проява проблемните поведения в детска възраст се разделят на две големи групи: екстернализирани и интернализирани.

Увреждания е общ термин, обхващащ широк кръг от заболявания. Уврежданията могат да бъдат физически....

Основната цел на нашето проучване е да се установят и анализират реакциите на родителите при осмисляне на същността, измеренията, последиците, възможностите за цяластно развитие и формиране на децата с умствена изостаналост....

Във всяко общество съществува група от хора чийто здравен статус, психологическо състояние, потенциални възможности за обучение и развитие, както и потребности, ги поставят в по-неблагоприятно положение спрямо останалите членове на обществото...

До скоро в България децата със специални образователни потребности са се обучавали и възпитавали в специални детски градини и в специални училища в зависимост от степента и характера на увреждането...

Домовете за деца, лишени от родителска грижа са единствените институции, които предлагат социално - педагогически услуги.

Общуването е генетично заложена потребност, неудовлетворяването на която води до отрицателен ефект върху цялостното развитие на индивида.

Въпросът за обучението на децата с увреждане възниква още в древността. С течение на годините мисленето за възприемането на тези деца се променя...

Независимо от трудностите в терапията на деца с дислексия, важно е те да бъдат насърчавани и мотивирани да продължават да полагат усилия за постигане на по-добри резултати...