Под категория ще разбираме категория, т.е. като аз говоря, говоря за нещата от променящия се свят. когато говорим за понятята, ще говорим за това, което разбираме. Наред с това, когато говорим за категории, ние ще говорим за същност ...

Развитието е обективен процес на положително изменение на природата, обществото и човека. Развитието на човека се обуславя от три основни типа закономерности....

Основни цели и задачи на обучението. Много автори посочват 3 основни функции на обучението: образователната се заключава в овладяването от учениците на определена система от научни знания, формиране на специални и общоучебни умения и навици...

1. Трудът като фактор за развитието на обществото и формиране на личността. Два вида труд: умствен и физически...

Понятието обект на педагогическата наука почти не се изследва. Когато явленията се изучават в тяхното системно единство, тогава обектът на всяка частна наука се изследва като компонент на по-обща...

думата система има гръцки произход и означава цяло, съставено от части. системата е съвкупност от обекти, взаимодействието, на които обуславят нови качествени характеристики вътре в цялото, а това, което се получава вече не се съдържа в съставящите го ...

Дефиниции за методите на възпитание, номинални дефиниции, дейностни дефиниции, съдържателни дефиниции...

Педагогиката възниква като наука за възпитанието на младото поколение. Обществото винаги е проявявало интерес към този проблем. Редица автори от античността разглеждат въпроси на възпитанието....

Успешното реализиране в нашето съвременно общество няма как да се случи без най-важните качества на един индивид, които са компетенциите...

ТВ като самостоятелна наука се оформя през 90-те години на 20век. Известно е, че всяка частна наука има право на съществуване/ самостоятелно/ ако отговаря на следните основни изисквания: 1. Да има за предмет на научно познание областта на действителностт