План на урок по комуникация (езиково-говорно развитие и комуникация) за зрително затруднени ученици с множество увреждания...

С термина "специални образователни потребности" се определят онези деца, чийто образователни потребности възникват от увреждания, нарушения на функции или трудности в обучението. Това са деца с физически, сензорни, интелектуални или комуникатив

В двусловния стадий ограничената дължина на изказването, сведена до две единици, не позволява на детето да състави изречение с трите основни синтактични елемента (подлог – сказуемо – пряко допълнение) от типа на...

Опознаване на специалните деца и техните потребности...

Артикулационната терапия е най-често прилаганият вид логопедична терапия, тъй като нарушената артикулация е елемент от клиничната картина на повечето синдроми на речева патология. Съществени нейни елементи се използват и при нарушена фонология...

Факти, свързани с развитието на интегрираното обучение и приобщаващото образование при незрящите по света - избор на една или няколко държави и описани и анализ на факти, свързани с поява и развитие на интегрираното обучение...

Медицинският модел на уврежданията вижда детето или възрастния с увреждане като проблем само заради неговото увреждане и специални нужди. Този модел етикетира хората с увреждания като "болни" и имащи нужда от лечение. При този модел често не се

Какво представлява зрителната и слухова недостатъчност. Как протича развитието при зрителна недостатъчност, трудности, причини...

Специалната педагогика е една от най-развиващите се и значими съвременни науки. Тя заимства между медицински, хуманитарни, биологични и социални науки и е пътеводител в разрешаването на разнообразни проблеми, казуси и сложни житейски ситуации...

Равнището на експресивната реч е показател за речевата активност на лицата с аномалии и диагностицирането се извършва главно чрез стимулиран на тяхната експресия, т.е. изразяване на собствените мисли в определена ситуация...