Социална и образователна система във Финландия (в частност за децата - лицата с увреждания и специални образователни потребности)...

Достъпът до образование и наличието на подкрепяща среда за деца с увреждания, които имат специални образователни потребности (СОП) са предпоставки за равнопоставеност и равни възможности пред хората с увреждания на трудовия пазар и за пълноценното...

Според съвременните изследвания психологическите нарушения в детството са между 14 и 20 %, т.е. всяко пето дете среща затруднения...

Както всички научни области така и специалната педагогика непрекъснато се развива. До скоро у нас и в бившите социалистически страни се използваше социално неприемлива терминология, която действаше подтискащо и травмиращо върху хората с увреждания...

Формирането на езиковата знакова система и развитието на говора е методологически проблем в логопедията...

Речта е основно комуникативно средство, основна функция, която има определящо значение за цялостното развитие на детето като личност. Тя е подчинена на обективните закономерности на езика и протича през определени етапи...

Правото на образование е еднакво за всички деца, независимо от вида и тежестта на тяхното нарушение. Именно терапията е тази, която може да помогне на децата със СОП...

Умствената изостаналост е отклонение от нормалното психично развитие, което се изразява в цялостно недоразвитие на личността, но на преден план е интелектуалната недостатъчност....

Описват се всички видове комуникативни нарушения в практиката на социалната педагогика. Дават се примери за етологията на нарушението и начините за работа с децата със СОП. Извеждат се и методите за работа, отговарящи на конкретното нарушениел...

Деца и ученици със специални образователни потребности...