Поставянето на ученика в центъра на обучението, дискутирано като едно от най-съществените различия между иновационните и традиционните модели на обучение в съвременната литература се характеризира с използването на т. нар. “активни” или “интерактивни” мет

Урок за овладяване на нови знания и умения.

Подготовката на подрастващите поколения за живота е обществена потребност, една вечна функция на обществото, чието предназначение е приемствеността между различните поколения, която от своя страна осигурява бъдещето на цивилизацията.

План конспект по ОС за втора възрастова група

Живеем в динамично време, в епоха на бурни технологични промени, глобални пазари и все по-голямо отваряне на световните социални системи за свободно движение на хора, стоки и услуги.

Успехът на децата в България е поставен в центъра на европейската образователна политика като стремеж към едно хуманно и прогресивно общество.

Педагогическата ни общност прие с въодушевление ХХI век като „Век на образованието“, но в образователната ни система все още има дефицит на конструктивни съвременни педагогически технологии.

Необходимостта от съвременна образователна парадигма е факт в българското училище. Бурното развитие в обществото, влиянието на новите технологии и новите интереси на подрастващите налагат промяна в учебно – възпитателния процес.

В древността, човек е бил до толкова зависим от природата, че не е могъл да и окаже забележимо въздействие.

През последните двадесет години се наблюдават редица тенденции в съвременното общество, които налагат промени в образователната система.