ПЛАН – КОНСПЕКТ на урок по изобразително изкуство за 6 клас |учебник на изд. „Анубис“|  Декоративно-приложни изкуства Стилизация като творчески процес Създаване на отворена декоративна композиция

Анализ на детска рисунка по Методика на обучението па изобразително изкуство

Обогатяване на художествените познания за скулптурата като вид изобразително изкуство. Запознаване с отличителните черти на релефа и кръглата скулптура. Развиване сръчност и умения за изобразяване на обекти чрез моделиране върху равна повърхност.

Създава се като се използват светли тонове. Такава картина излъчва лекота и спокойствие, докато картина в тъмни тонове създава подтискащо, меланхолично настроение.

Изобразителното изкуство се отличава по това, че създава трайни изображения, от една страна възприемливи за зрението и от друга - оказващи специфично въздействие.

Като си помагате, направете мартеница. Преди да започнете с оформянето на пискюлчето, усучете бял и червен конец и завържете краищата им.

Учебната програма за ІІ клас е насочена към развиване на ключови компетентности, ориентирани към личностното развитие на детето през целия му живот чрез създаване на рисунки, апликации, пластики, художествени конструкции, изпълнени с разнообразни изобраз

Обучението по изобразително изкуство в прогимназиален етап е насочено към умения, знания и отношения, които формират цялостен и задълбочен интерес към постиженията на националната и световната художествена култура.

Обучението по изобразително изкуство в прогимназиален етап е насочено към умения, знания и отношения, които формират цялостен и задълбочен интерес към постиженията на националната и световната художествена култура.

Амедео Клементе Модиляни (на италиански: Amedeo Clemente Modigliani), „Моди“ за приятелите си, е италиански художник и скулптор, работил главно във Франция. Той създава специфичен стил, който не се вписва напълно в теченията в изкуството от това време.