Методи на възпитание
9 стр.

Методи на възпитание

Възпитателните методи се разделят на три групи: методи за формиране съзнанието на личността; методи за формиране на обществено поведение; методи за стимулиране на поведенческите прояви...
the_magicer
0 1
Маркетингови стратегии
17 стр.

Маркетингови стратегии

Маркетингова стратегия – процес на анализиране на маркетинговата среда и възможностите на организацията, формиране на маркетинговите цели, разработване и избор на маркетингова стратегия, съставяне на маркетингов план и контрол на изпълнението му...
nezabravima
44 8
ОБУЧЕНИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИ СПЕЦИАЛИСТИ ЗА ФОРМИРАНЕ НА ЗНАНИЯ УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ
97 стр. очаква одобрение

„ОБУЧЕНИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИ СПЕЦИАЛИСТИ ЗА ФОРМИРАНЕ НА ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ.”

Основна цел на всяко измерване е да получим информация, която да ни позволи да реагираме адекватно при вземането на решение.
messi
0 0
Ориентиране на детето в матемтическата страна на действителността
8 стр. очаква одобрение

Ориентиране на детето в матемтическата страна на действителността

В ДГ се стига до формиране на представи, в които освен съществени признаци и свойства са включени и несъществени такива. Математическите дейности стимулират тези процеси: усещане, възприятие, представа с цел представите да се доближават максимално до...
silviQ_88
0 0
Интелектуална недостатъчност и аутистичен спектър на развитие
18 стр.

Интелектуална недостатъчност и аутистичен спектър на развитие

Интелектуалната недостатъчност представлява общо недоразвитие на психиката или на отделните нейни сфери. Това е трайно нарушение на личностното формиране на детето...
legolaslas
0 1
ОБУЧЕНИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИ СПЕЦИАЛИСТИ ЗА ФОРМИРАНЕ НА ЗНАНИЯ УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ
51 стр. очаква одобрение

„ОБУЧЕНИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИ СПЕЦИАЛИСТИ ЗА ФОРМИРАНЕ НА ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ.”

Компетентността „Умение за самостоятелно учене” се дефинира в европейската референтна рамка като способност на индивида да се ангажира със и да продължава обучението си, да организира собственото си учене, включително чрез ефективно управление на необходи
messi
0 0