Теория на възпитанието
40 стр. очаква одобрение

Теория на възпитанието

Предмет, проблемна ориентация, структура, функции, цели и задачи на теория на възпитанието. Статут и принципи на теория на възпитанието. Събития, конструкти и референти в езика на теорията на възпитанието. Същност на училищното възпитание...
silviQ_88
0 0
Същност и сфери на възпитанието нравствено естетическо трудово религиозно семейно здравно и физическо интелектуално
16 стр. очаква одобрение

Същност и сфери на възпитанието – нравствено, естетическо, трудово, религиозно, семейно, здравно и физическо, интелектуално

Възпитанието съществува още от тогава, когато е възникнало човешкото общество. То е негова неотменна жизнена функция на всеки етап от развитието му. С настъпващите промени в общественото развитие винаги се осъществяват изменения и в съдържанието...
nerven
0 0
Методи на обучение-същност класификация дидактическа технология
15 стр.

Методи на обучение-същност, класификация, дидактическа технология

Преустройството на системата на обучението се разгръща в много направления. Но както винаги, когато се е усъвършенствала по- радикално системата на обучението....
ndoe
63 3
Компоненти на възпитанието
13 стр. очаква одобрение

Компоненти на възпитанието

Същност – при определяне същността на интелектуалното възпитание, първо следва да бъде разгледано разнообразието от понятия и техните варианти, стоящи в основата на този термин. В научната литература се срещат два варианта умствено възпитание и...
aronn
0 0
Сравнителен анализ на книгите на Пламен Радев Обща училищна дидактика и Петър Петров Дидактика
8 стр.

Сравнителен анализ на книгите на Пламен Радев – "Обща училищна дидактика" и Петър Петров – "Дидактика"

Същност, предмет и обект на дидактиката. "Каква по същност наука е дидактиката?" С такъв въпрос започва книгата си още в предговора Пламен Радев, той търси истината между това дали тя е синтаксическа, дали е семантична, или е натуралистична....
loli
66 0