Методите за възпитание са пътища, средства и начини с помощта, на които се реализират общите цели и конкретни задачи, решавани във възпитателния процес. Означава и изразява същността за елементарно постигане на целта и решаването на задачите на...

Произход и значение на понятието "теория на възпитанието", обект и предмет, основни категории, функции и задачи на дисциплината. Същност, съдържание и особености на възпитателния процес...

Възпитание и възпитателен процес – произход и значение на понятието "теория на възпитанието", обект и предмет, основни категории, функции и задачи на дисциплината. Същност, съдържание и особености на възпитателния процес...

При съставянето и апробацията на един дидактически тест е нужно да се направи следното: редактиране на тестовите задачи и тяхното подреждане, подготовка на инструкция за тестираните, отпечатване на теста, изпробване на съставения първи вариант на теста..

Предмет, проблемна ориентация, структура, функции, цели и задачи на теория на възпитанието. Статут и принципи на теория на възпитанието. Събития, конструкти и референти в езика на теорията на възпитанието. Същност на училищното възпитание...

Същност и функция на морала. Цели, задачи и съдържание на нравственото възпитание. Методи и форми. Процесът на нравственото възпитание. Нравствена култура...

Как да бъде конструиран един тест и какви да са неговите цели и задачи. Как да бъде ефективен....

Основните компоненти на възпитателния процес(цел, задачи, принципи, съдържание, средства, методи, форми и резултати от възпитанието) определят главните операции, които са свързани с неговото реализиране....

Основни цели и задачи на обучението. Много автори посочват 3 основни функции на обучението: образователната се заключава в овладяването от учениците на определена система от научни знания, формиране на специални и общоучебни умения и навици...

Произход, развитие и значение на понятието "дидактика". Обект, предмет, функции и задачи на дидактиката...