Възможности и нагласа на учениците за обучението по математика 1
67 стр.

Възможности и нагласа на учениците за обучението по математика 1

Широко място при обучението по математика заема играта. Пронизвайки цялостният педагогически процес, играта изпълнява ролята на интегрираща дейност със своеобразното съчетаване на възпитателни и образователни задачи...
gecata_maina
33 6
план - конспект на урок по математика за 5 клас - лице на правоъгълен триъгълник
6 стр.

план - конспект на урок по математика за 5 клас - лице на правоъгълен триъгълник

 актуализиране на знанията за правоъгълен триъгълник.  придобиване на умения за решаване на задачи, базиращи се на формулата за лице на правоъгълен триъгълник;  учениците трябва да знаят и прилагат формулата за намиране на лице на правоъгълен триъгъл
MimiMarinova
0 8
Цели задачи и съдържание на обучението по математика
6 стр.

Цели, задачи и съдържание на обучението по математика

Целта на обучението най-общо означава чрез специфичните научно-мирогледни и практико-приложни страни на учебното съдържание да се стимулира цялостното интелектуално,социално нравствено волево на ученика и да се изгради основата на неговото по-нататъшно...
nerven
4 1
Алгоритми - пищов
1 стр.

Алгоритми - пищов

Алгоритъм-пълно,точно,еднозначно описание за последователноста от действия, които трябва да се извършат при решаване на даден клас задачи при зададени началлни данни,изменящи се в определени граници....
nerven
0 0
Гражданско образование
8 стр.

Гражданско образование

Съдържание на реферата: 1. Определение за гражданско образование. 2. Кратка история на гражданското образование. 3. Гражданското образование в предучилищна възраст. 4. Цел, задачи и акценти в съдържанието на гражданското образование в предучилищна в
Hrissa7337
0 0
Двойнствен-симплекс методАнализ на задачата на линейното оптимиране
9 стр.

Двойнствен-симплекс метод.Анализ на задачата на линейното оптимиране

Добра курсова работа с отлична оценка. Двойственият симплекс метод е разработен от Лемке през 1954 г. зарешаване на линейни задачи, при които се налага добавяне на новиограничения, след като преди това е било намерено оптимално решение.
donio
0 2