СЪДЪРЖАНИЕ ПЪРВА ЧАСТ. ОСНОВИ НА ПЕДАГОГИКАТА ОБРАЗОВАНИЕТО, ВЪЗПИТАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО КАТО СОЦИАЛНИ ФЕНОМЕНИ 1. Образованието, възпитанието и обучението през отделните исторически епохи 2. Теории за произхода на възпитанието 3. Основни и диалектичес

1.Образованието, възпитанието и обучението като социални феномени; 2.Научен статут на педагогиката; 3.Понятийно-терминологична система на педагогиката; 4.Методологически основи на педагогиката...

За да можем да дискутираме проблема за научният статут на социалната педагогика и за нейното място сред останалите педагогически науки, както и за връзката й с останалите науки е необходимо да изясним какво всъщност е социалната педагогика...

Интуитивни познание за възпитанието – тогава педагогическото познание съществува в скрит вид в обикновените действия в живота на хората. Познанието е било предавано устно чрез митове и легенди, в които е съсредоточено познанието на възрастните насочено...

Събрани лекции по целия конспект по Предучилищна педагогика...

Същност и особености на педагогиката като наука и теоретичнасистема. Предмет и обект, функции и основни задачи. Научен статут на теорията на възпитанието. Предмет и обект, функциии основни задачи.

Ако детето живее в дух на критичност,то се учи да обвинява.Ако детето живее във враждебност,то се учи да воюва.

В продължение на целия си живот човек се изменя и развива, но в различни етапи измененията имат различна качествена и количествена характеристика и интензивност...

Появява се на определен етап от развитието на обществото. Тогава, когато се явява необходимост да се обобщят знанията, свързани с възпитанието и образованието на поколенията. В началото възниква като част от философията. По-късно, в средновековието тя...

Затова има няколко изисквания към упражнението като възпитателен метод – непрекъснатост, системност, достъпност, разнообразие и подходяща организация. Основен похват е корекцията, отчета на изпълнението и похвалата. Друг м-д е поощрението и похвалата...