Доминиращата представа за училищната организация е - системно-структурната.

Най-общо може да се приеме, че стремежът към определен ред поражда потребността от власт. От своя страна редът (порядъкът) добър или лош е предпоставка за относителна устойчивост.

В училище би трябвало лидер и мениджър да са двете страни на една и съща монета. Ако лидер и мениджър си съвпаднат статусно и функционално, то се създава т. нар. “организационен лидер” – човекът, който едновременно е и ефективен лидер и ефективен мениджър

Въпреки всепризнатото културно разнообразие у нас, специализираните термини и словосъчетания като напр. diversity management все още не са получили подобаващата им популярност

Трудовите стандарти са най-важните елементи на управление на производствената или непроизводствената система.

Съвременният социално-икономически и технологически прогрес е свързан с интензивно усложняването на естествените, обществените и стопанските системи. наред с това интернационализацията и глобализацията на икономиката вече видимо налагат още повече...

Въведение в управлението

Това означава ясно да се посочат конкретните деиности които ще се провеждат, в кои период,продължителност, ресурси, кои работници ще се обучават, кои ще отговарят за обучението

Фирмена култура и нейната структура. Концептуални модели на управление и културните различия.

Тема VII. Същност и обхват на управлението на риска Проектите са свързани с риск от различен характер. В някои случаи той е свързан само с възможни загуби, а в други – с вероятността от загуба или печалба...