Организационното поведение е област на познание, която установява какво е поведението на индивидите и групите в организацията, какво е това, което те вършат...

Пресдставя видовете нарушения при децата от училищна възраст и начините и перспективите за интегрирането им в масовото училище...

В своето еволюционно развитие човекът трудейки се е осъзнал нуждата от храна, подслон, удобства, изкуства и развлечения. Човекът развива тези нужди, разрешава ги благодарение на своето съзнание и въображение. Тези две черти на човешкият разум...

В педагогическата практика отдавна е налице проблемът с учениците в общообразователните училища, които изпитват затруднения в процеса на учене.

В най-общи линии нагласата може да бъде определена като временно състояние, което предразполага човека към определена реакция.

Методите на възпитанието творят процесуалната страна на технологията на възпитанието, придават му динамика и заедно със съдържанието са неговото ядро. Поради това същността им фокусира усилията на поколения педагози.

Формирането на човешката личност става при взаимоодействието на индивида с другите в социалната група. Там човекът се социализира и интегрира или преминава през адаптация при смяна на среда или промяна в личността, попада в ситуации на конфликт.

Всяка наука показва своята самостоятелност чрез своя предмет и задачи, които разрешава...

Понятието за развитие в общия му психологически смисъл се отнася до промените, които се наблюдават от раждането на всички живи същества до настъпването на смъртта. В това понятие не се включват всички промени изобщо, а само онези от тях...

Психологическата помощ е целенасочена активност, в която чрез топли и изпълнени с доверие отношения една личност помага на друга...